为破解校企协同育人过程中企业积极性不高、参与度不深的难题，陕西工业职业技术学院换位思考，从企业的人才需求出发，以工匠精神培养为主线，面向国家战略型企业和世界一流企业、面向行业紧缺岗位、面向区域经济发展的技术技能人才需求，通过搭建三大校企合作平台，校企携手实施四大工程，探索形成了“一条主线、三个维度、分类培养”的校企协同育人新模式，学院人才培养实现了“当地离不开、业内都认可”。

图1 “一条主线、三个维度、分类培养”校企协同育人新模式

一、创新机制，培育协同育人“新动能”

创新平台建设机制，以专业群为基础组建校企合作平台，先后组建了陕西装备制造业职业教育集团、全国机械行业材料成型与控制技术职业教育集团和陕西工院校企协同育人战略联盟等三大校企合作平台，分类构建校企“朋友圈”，让企业人才需求与专业人才培养有效对接。创新议事决策机制，校企合作决策机构中行业企业专家占比50%，所有协同育人项目均采用校企“双负责人”制，通过权力共享，充分调动企业的积极性，使企业成为拥有真正话语权的“决策者”。创新项目实施机制，以协同育人四大工程为抓手，依托三大校企合作平台，通过校企共同策划方案、共同管理项目、共同实施任务、共同评价项目绩效，使企业从热情不高的参与者成长为主动创新实践的“探索者”。

图2  创新协同育人机制

二、四大工程，激发协同育人“新活力”

依托三大校企合作平台，以高素质技术技能人才培养为核心，通过实施匠心匠技润心、拔尖人才领航、现代学徒培育、订单培养升级等四大工程，推动人才培养与企业需求、区域经济发展需求和国家战略需求的高度契合。

（一）产教融合，实施匠心匠技润心工程

联合企业建成曹晶大师、付浩大师、田浩荣大师、计清大师等4个技能大师工作室。通过讲好大师故事、大师－教师“双师结对”、大师指导学生实践课程、大师指导学生技能大赛、大师指导学生科技创新、协同行业企业开展技术比武、红色匠心进课堂等措施，在全院树立技能强国的思想，营造良好“匠校”氛围，使学生在耳濡目染的环境中坚定“匠心”，在大师的言传身教中锤炼“匠技”，促进学生综合职业素质全面提升。

图3 匠心匠技培育

（二）强强联手，实施拔尖人才领航工程

主动对接高端企业，围绕企业高素质技术技能人才需求，校企联手对专业综合排名前15%的学生进行重点培养。启动优秀学生技能大赛引领计划，保障优秀学生至少参加1项技能大赛；每年投入80万元，重点支持20个学生科技创新和大学生创新创业项目，不断提升学生实践创新能力；通过优先推荐优秀毕业生到西安航天发动机有限公司、三星等企业就业，优秀毕业生入职前强化培训等措施，提升了毕业生的实践能力和职业竞争力。每年成功入职国家战略型企业和世界一流企业的毕业生以实践能力强、工作上手快、综合素质高深受企业的普遍好评。

图4 拔尖人才支持项目

（三）传承创新，实施现代学徒培育工程

携手企业，创新现代学徒制培养模式，培养适应行业发展的高素质、紧缺型技术技能人才。按照“找问题、想办法、求突破”的思路，围绕制约现代学徒制培养的主要瓶颈问题，在传承乐游棋牌3个国家现代学徒制试点专业成功经验的基础上，深化“课堂—车间、教师—师傅、学生—员工、作品—产品、学习—就业”等关键环节的改革创新，将导师角色互换体验、企业技改项目进课堂、“好师傅”示范引领等自创动作有机融入现代学徒培养过程，形成了以装备制造元素贯穿始终、具有鲜明特色的“四阶段五模块”现代学徒制培养模式。

图5 现代学徒培育模式

（四）扩容提质，实施订单培养升级工程

面对区域经济快速发展提出的高素质技术技能人才需求，学院联合企业积极开展订单培养。校企联合构建起企业准入、过程监控、问题反馈、改进提升、考核激励的订单培养运行新机制，订单培养过程更加规范、高效。订单培养过程中融入企业先进的工艺流程、技术标准、服务标准、管理方法，使人才培养与企业需求高度契合。订单培养学生从每年2000增至3000名、参与订单培养的行业骨干企业占比从20%增至38.2%，毕业当年就斩获中航工业“总经理成长奖”的“高翔现象”层出不穷，订单培养实现了数量质量双提升。

图6 订单培养运行机制

三、校企合作成效显著，协同育人呈现“新亮点”

通过校企协同育人的探索与实践，实现了学生的高质量就业，一流专业标准走出国门，标志性成果增光添彩，校企合作的贡献度进一步增强。

（一）供需匹配，展现校企合作“精准度”

每年超过10%的毕业生成功入职西安航天发动机有限公司、中核404有限公司等国家战略型企业以及三星、欧姆龙等世界一流企业；现代学徒制每年为区域培养新材料、焊接等领域紧缺型技术技能人才超过600名；每年超过43%的毕业生通过订单培养成功入职行业骨干企业和区域龙头企业；企业对乐游棋牌毕业生整体满意度超过96%，人才培养支撑产业、服务区域经济和国家战略的能力大幅提升。

图7 2018-2020年行业企业对乐游棋牌毕业生满意度

（二）输出标准，彰显校企合作“贡献度”

在协同育人过程中，校企联合开发出一系列职教方案与标准。学院现代学徒培养模式、订单培养运行机制被陕西机电职业技术学院、辽宁轻工职业技术学院等12所院校借鉴应用。与行业企业联合制定的《机械制造与自动化专业人才培养标准》等12个专业标准、《机械制造技术》等182门课程标准输出尼日利亚等一带一路沿线国家，《机械制造与自动化专业人才培养标准》成为赞比亚国家职业教育标准，校企合作协同育人的“陕工方案”实现了从国内走向一带一路沿线国家的历史性跨越。

图8 媒体报道乐游棋牌职教标准“走出去”

（三）一流成果，凸显校企合作“认可度”

乐游棋牌牵头组建的陕西装备制造业职业教育集团入选国家首批示范性职业教育集团培育单位；学院以综合排名第一的成绩荣获“2020年全国职业院校产教融合50强”；《“六整合五贯通”红色匠心文化育人模式研究与实践》研究成果荣获2020年陕西省教学成果特等奖，一系列标志性成果体现了各方面对乐游棋牌协同育人实践探索的充分肯定与高度认可。

图9 部分成果获奖证书

随着我国产业升级和经济结构调整，企业对高素质技术技能人才的需求将更加迫切，陕西工院将始终坚持以技术技能人才培养为中心，携手企业，聚焦人才培养的难点堵点问题，强化原始创新与探索，为行业企业培养出更多、更优秀的技术技能人才，为我国产业转型升级做出新的、更大的贡献。